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Préau Favre

Copyright: @think utopia
Préau couvert de la Place Favre à Chêne-Bourg
À l’origine, la commande était simple : offrir un couvert de 120 m² à la cour de l’école de la place Favre. Un geste modeste, presque évident, attendu depuis longtemps. Pourtant, l’analyse attentive du site et le dialogue engagé avec les différents acteurs ont rapidement révélé que le besoin dépassait largement la seule question de l’abri.
La cour se situe au cœur d’un îlot urbain complexe, traversé de flux, marqué par des usages multiples et soumis à des contraintes climatiques fortes : surfaces bituminées, façades vitrées réverbérantes, accès indirect au parascolaire, absence d’un lieu clairement identifié pour se rassembler. Le projet est né de cette prise de conscience : couvrir ne suffisait pas, il fallait donner forme à un lieu.
Au fil des échanges, le préau s’est progressivement affirmé comme un dispositif capable d’articuler les espaces, d’apaiser le climat, de clarifier les parcours et de créer un point de convergence au cœur de la place Favre. Sa dimension, son implantation et son programme se sont construits collectivement, dans une approche sensible et ouverte.
Ce processus a suscité une adhésion rare. Ingénieurs, entreprises, enseignants et élèves se sont pleinement impliqués, chacun apportant son expertise, ses propositions, son attention. Des optimisations constructives aux ateliers pédagogiques, de la recherche de matériaux de réemploi à la qualité de mise en œuvre, cet engagement humain partagé est devenu un moteur essentiel du projet.
Le préau Favre est ainsi le résultat d’un élan collectif. Sa justesse, sa générosité et sa capacité à rassembler sont indissociables de la manière dont il a été pensé, discuté et construit. Plus qu’un ouvrage, il est le fruit d’une intelligence commune mise au service d’un lieu de vie.
À l’origine, la commande était simple : offrir un couvert de 120 m² à la cour de l’école de la place Favre. Un geste modeste, presque évident, attendu depuis longtemps. Pourtant, l’analyse attentive du site et le dialogue engagé avec les différents acteurs ont rapidement révélé que le besoin dépassait largement la seule question de l’abri.
La cour se situe au cœur d’un îlot urbain complexe, traversé de flux, marqué par des usages multiples et soumis à des contraintes climatiques fortes : surfaces bituminées, façades vitrées réverbérantes, accès indirect au parascolaire, absence d’un lieu clairement identifié pour se rassembler. Le projet est né de cette prise de conscience : couvrir ne suffisait pas, il fallait donner forme à un lieu.
Au fil des échanges, le préau s’est progressivement affirmé comme un dispositif capable d’articuler les espaces, d’apaiser le climat, de clarifier les parcours et de créer un point de convergence au cœur de la place Favre. Sa dimension, son implantation et son programme se sont construits collectivement, dans une approche sensible et ouverte.
Ce processus a suscité une adhésion rare. Ingénieurs, entreprises, enseignants et élèves se sont pleinement impliqués, chacun apportant son expertise, ses propositions, son attention. Des optimisations constructives aux ateliers pédagogiques, de la recherche de matériaux de réemploi à la qualité de mise en œuvre, cet engagement humain partagé est devenu un moteur essentiel du projet.
Le préau Favre est ainsi le résultat d’un élan collectif. Sa justesse, sa générosité et sa capacité à rassembler sont indissociables de la manière dont il a été pensé, discuté et construit. Plus qu’un ouvrage, il est le fruit d’une intelligence commune mise au service d’un lieu de vie.












Copyright für die Fotografien: @think utopia







Copyright für die Pläne / Schemata / Grafiken: @de Planta et Associés Architectes
Texte Davos Kriterien (Selbstevaluation)
Gouvernanz
Le préau s’inscrit dans une démarche publique attentive au contexte patrimonial, social et environnemental. La Commune a engagé un projet répondant à un besoin fonctionnel et porteur d’ambitions culturelles, éducatives et environnementales. Le dialogue permanent entre MO, services communaux, acteurs scolaires et concepteurs a été enrichi par des ateliers pédagogiques sur chantier, associant enfants et corps enseignant à la compréhension du projet et à l’appropriation du lieu.
Funktionalität
Le préau offre une surface couverte de 145 m², répondant aux besoins d’abri pour les six classes de l’école.
L’école et le parascolaires, jusque-là séparés, sont réunis par l’extension du préau, renforçant le confort et la sécurité pour les enfants.
En dehors du temps scolaire, le préau est utilisé comme square pour les habitants et comme abri public lors des manifestations communales, remplaçant des installations provisoires et renforçant l’usage collectif de la place Favre.
L’école et le parascolaires, jusque-là séparés, sont réunis par l’extension du préau, renforçant le confort et la sécurité pour les enfants.
En dehors du temps scolaire, le préau est utilisé comme square pour les habitants et comme abri public lors des manifestations communales, remplaçant des installations provisoires et renforçant l’usage collectif de la place Favre.
Umwelt
Le projet conjugue sobriété, production d’énergie et amélioration du confort climatique. La toiture photovoltaïque alimente partiellement l’école et l’appartement du concierge. La lumière filtrée à travers les cellules rend perceptible la production d’énergie solaire. Les sols perméables et végétalisés favorisent l’infiltration et réduisent l’îlot de chaleur. Le bois massif suisse et des dalles de réemploi suivent la logique d’économie de ressources et d’attention au cycle de vie des matériaux.
Wirtschaft
La structure en épicéa suisse massif et non traité est dimensionnée au strict nécessaire. Des assemblages traditionnels permettent d’optimiser la matière et limitent l’usage de l’acier.
Les panneaux photovoltaïques et l’onduleur proviennent de fournisseurs européens.
Les dalles de sol sont issues d’un chantier voisin.
Des entreprises locales ont été choisies pour leur savoir-faire, valorisant l’humain et les compétences dans une logique d’économie circulaire et durable.
Les panneaux photovoltaïques et l’onduleur proviennent de fournisseurs européens.
Les dalles de sol sont issues d’un chantier voisin.
Des entreprises locales ont été choisies pour leur savoir-faire, valorisant l’humain et les compétences dans une logique d’économie circulaire et durable.
Vielfalt
Des bacs de plantation carrés mis à disposition des enseignants et élèves participent au programme pédagogique de l’école. Ils permettent une appropriation active du lieu et une transmission de savoirs.
Espace accessible à tous, enfants, enseignants, habitants et associations s’y croisent pour le jeu, l’attente le repos ou le rassemblement.
La trame carrée, simple et universelle est lisible par tous. Elle favorise une diversité d’appropriation sans hiérarchie et évolutive dans le temps.
Espace accessible à tous, enfants, enseignants, habitants et associations s’y croisent pour le jeu, l’attente le repos ou le rassemblement.
La trame carrée, simple et universelle est lisible par tous. Elle favorise une diversité d’appropriation sans hiérarchie et évolutive dans le temps.
Kontext
L’école de la place Favre, conçue en 1905 par Marc Camoletti, est marqué par le Heimatstil. Sans en reproduire les codes identitaires, le projet prolonge certains principes : matérialité franche, lisibilité constructive, ancrage local. Et il s’en détache par une écriture architecturale contemporaine, sobre et inclusive.
L’ouvrage relie la place Favre aux parcs voisins, renforçant la continuité paysagère et affirmant son rôle structurant et visible dans l’espace public.
L’ouvrage relie la place Favre aux parcs voisins, renforçant la continuité paysagère et affirmant son rôle structurant et visible dans l’espace public.
Genius Loci
Le préau transforme une cour aride et inerte en lieu de rencontre, de partage et d’apprentissage. Au cœur de l’îlot urbain, il articule les différentes entités (école, parascolaire, buvette, place, parcs) et rassemble des usages variés. Il devient un lieu fédérateur ou l’architecture accompagne les pratiques collectives.
Ce fragment d’école se veut pédagogique par sa vérité constructive, les usages qu’il offre et la mise en scène de l’énergie solaire dans ses dimensions physiques et sensibles.
Ce fragment d’école se veut pédagogique par sa vérité constructive, les usages qu’il offre et la mise en scène de l’énergie solaire dans ses dimensions physiques et sensibles.
Schönheit
Le carré, figure élémentaire, génère une composition calme et équilibrée, perceptible à toutes les échelles.
La structure se montre, les assemblages se lisent, et les matériaux vieillissent avec dignité.
La lumière, à travers les cellules, devient une matière architecturale dialoguant avec les feuillages environnants.
Cette esthétique sobre et durable traduit une conception de la beauté fondée sur la justesse constructive, la lisibilité de la forme et l’accord avec le lieu et ses usages.
La structure se montre, les assemblages se lisent, et les matériaux vieillissent avec dignité.
La lumière, à travers les cellules, devient une matière architecturale dialoguant avec les feuillages environnants.
Cette esthétique sobre et durable traduit une conception de la beauté fondée sur la justesse constructive, la lisibilité de la forme et l’accord avec le lieu et ses usages.
Eigenschaften
Ort
Place Favre – 1225 Chêne-Bourg
Baukategorie (SIA 102)
Unterricht, Bildung und Forschung
Art der Aufgabe
Neubau
Art des Verfahrens
Direktauftrag
Baukosten in CHF (SIA 416)
533'161 CHF HT
Geschossfläche in m² (SIA 416)
145
Planung
2022 → 2023
Fertigstellung
2024 → 2025
Inbetriebnahme
2025
Einreichende | Projektbeteiligte
Bauingenieurwesen
Elektroplanung
Andere
HLKS-Planung
Bauherrschaft
Holzbau
Betonbau
Andere
Andere
Andere
Stahlbau